12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Кистанова Анастасия Васильевна26 Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Этапы и шаги разработки адаптированной образовательной программы а ОО для инвалида и обучающегося с ОВЗ, содержание деятельности каждого этапа.
Этапы и шаги разработки адаптированной образовательной программы а ОО для инвалида и обучающегося с ОВЗ, содержание деятельности каждого этапа.
Этап | Шаги проектирования АОП | Содержание деятельности |
Предварительный | Предварительная оценка | Администрация техникума вместе с координатором по инклюзии (при наличии рекомендаций ИПР и/или ПМПК) - определяет, к какому мастеру и в какую группу поступает обучающий. Так же определяется, какие специалисты психолого-педагогического сопровождения могут войти в междисциплинарную команду; - если в техникуме нет - Заключается договор с родителями. - проводится сбор и анализ предварительной |
Оценка требований ФГОС СПО | Изучение документации; Разработка локальных регламентирующих документов: приказа о деятельности ПМПк (ППК), Службы психолого-педагогического сопровождения и т.д. | |
Диагностический | Изучение результатов | - При поступлении в техникум по АОП должен предъявить заключение психолого – медико – педагогической комиссии с рекомендациями об обучении по данной профессии. - Организация диагностической работы мастера и специалистов психолого-педагогического сопровождения в режиме взаимодействия (по-возможности - комплексно); - Подготовка заключений о психологических |
Разработка | Описание необходимых | Организация деятельности ППк: обсуждение заключений специалистов, Принятие решения о необходимости разработки АОП |
Проектирование необходимых | Деятельность мастера и специалистов сопровождения в рамках работы ППк. При необходимости – привлечение специалистов ППМС-центра, с которым заключено соглашение о сотрудничестве. АОП включает описание: 1. Общее положение; 1.1. Нормативно – правовые основы разработки АОП; 1.2. Нормативный срок 1 год 10 месяцев; 1.3. Требования к абитуриенту. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускников и требования к результатам освоения АОП. 3. Контроль и оценка результатов освоения АОП 4. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация обучающихся. 5. Кадровое обеспечение. | |
Определение временных | ||
Четкое формулирование | ||
Определение круга | ||
Определение содержания | ||
Планирование форм |
| |
Определение форм и | ||
Определение форм и | ||
Реализация |
| - Организация деятельности мастера и специалистов психолого-педагогичесекого сопровождения - организация мониторинга учебных достижений и социальной компетентности обучающего; - организация мониторинга эффективности коррекционной работы. |
Анализ и коррекция |
| - Организация деятельности ППк по анализу эффективности работы, динамики развития и учебных достижений обучающихся; - внесение корректив в АОП. |